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在汶川震区的集镇乡村，一栋栋漂亮的民居掩映在山花、绿叶间。在一些农村聚居点或健身广场，一些老年人在悠闲地散步。时间冲淡了人们的伤痛，聚合了人们的感恩之心。1997年香港回归，驻港部队首先换发在“87式”基础上改进的“97式”军服，增添了军兵种标识、臂章等配饰。而全军实现配发，还要更晚些。

1997年至1998年任国家国有资产管理局产权司司长，1998年至2000年任财政部国有资本金基础管理司司长，2000年至2005年任财政部农业司司长(其间：2003年3月至2004年3月挂职任三峡总公司财务部副总经理)，2005年至2006年11月任财政部教科文司司长，2006年11月至2008年3月任财政部部长助理、党组成员。首先，应当看到其正面意义。我们的传统教育中，“教不严，师之惰”、“严师出高徒”等说法，都表达了对惩戒的肯定。确实，惩戒能起到一定的育人作用，但也有可能向学生灌输绝对服从、否定质疑等与现代教育与文明不符的思想，其负面作用不容忽视。更关键的是，很多时候，惩戒与体罚的界线十分模糊。不少人在读书时代都遭受过以惩戒为名的体罚，轻则丧失了学习兴趣，过早结束求学生涯，重则留下了难以磨灭的心理阴影，影响其性格与个人发展。也因此，我国早就明令禁止教师对学生实施体罚，这是一切文明社会的通行做法，也应当坚定贯彻下去。“硬骨头硬在哪，铁血丹心听党话。战斗精神挥征程，从不言败敢拼杀。”在铿锵有力的连歌声中，长安街知事昨天荣幸地成为“硬骨头六连”的一名战士。

但耿直哥详细调查得知，“暴走漫画”被指控的这段视频来自于他们2014年的一期节目，而节目的主题并不是侮辱英烈，而是在批判一些地方的学校教科书中居然出现了广告植入的魔幻场景。节目主持人进而举出了一系列这种广告渗透学生课本可能会导致的荒谬场景，并在其中提到了董存瑞的故事和叶挺将军的名言可能会遭到的广告植入场景。